Licence disciplinaire
SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT
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Qui et combien sont-ils ? |
Nombre de diplômés |
| Diplômés* en | |
|---|---|
| 2014 | |
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 204 |
* Etudiants inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation et diplômés à l'issue de l'année 2013-2014. |
Profil des diplômés |
| Nombre de diplômés | Age à l'obtention du diplôme | % de femmes | % d'étrangers** | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Min | Médiane* | Max | ||||
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 204 | 20 | 22 | 32 | 58% | 4% |
* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus. |
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Que sont-ils devenus ? |
Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre) |
| Nombre de diplômés | Nombre de situations connues |
% de situations connues |
|
|---|---|---|---|
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 204 | 199 | 98% |
| En études hors doctorat |
En doctorat | En préparation de concours |
Dans la vie active* | Dans une autre situation** |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | |
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 196 | 98% | 0 | 0% | 0 | 0% | 1 | 1% | 2 | 1% |
* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi. |
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Quelles études poursuivent-ils ? |
Niveau de la formation poursuivie |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Niveau des études poursuivies | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Niveau Licence | Niveau Master | Niveau Bac ou < | |||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 196 | 3 | 2% | 192 | 98% | 1 | 1% |
Localisation géographique de l'établissement de formation |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Etranger | France | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| . |
Autre région |
Grand-Est |
|||||||||
| . |
. |
Hors Lorraine |
Lorraine hors Université |
Université de Lorraine |
|||||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT | 196 | 2 | 1% | 33 | 17% | 14 | 7% | 1 | 1% | 146 | 74% |
Intitulé des études poursuivies |
| Nombre de diplômés concernés |
|||
|---|---|---|---|
| Grand-Est | Université de Lorraine | Master Biosciences et ingénierie de la santé | 38 |
| Master Biotechnologies, microbiologie, aliment, nutrition et environnement | 30 | ||
| Master Environnement, écotoxicologie, écosystèmes | 29 | ||
| Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation - Premier degré | 16 | ||
| Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation - Second degré | 14 | ||
| Master Biologie et écologie pour la forêt, l’agronomie et l’environnement | 13 | ||
| Master Géosciences, planètes, ressources, environnement | 4 | ||
| Master Chimie | 1 | ||
| Ecole d’ingénieurs - ENSAIA | 1 | ||
| Autre Université | Master Sciences du vivant - Physiopathologie : de la molécule à l’homme | 4 | |
| Master Sciences du vivant - Biologie moléculaire et cellulaire intégrée | 4 | ||
| Master Sciences du vivant - Neurosciences | 2 | ||
| Master Sciences du médicament - Conception et production de molécules d’intérêt thérapeutique | 1 | ||
| Master Sciences du vivant - Biologie et valorisation des plantes | 1 | ||
| Master Sciences du médicament - Assurance qualité microbiologique des produits de santé | 1 | ||
| Ecole d’ingénieurs - ESBS | 1 | ||
| Autre établissement | Certificat de spécialisation Conduite de l’élevage laitier (Niveau IV) | 1 | |
| Centre-Val de Loire | Université | Master Biologie intégrative et agrosciences | 2 |
| Master Sciences de l’eau et de l’environnement - Ingénierie des milieux aquatiques et des corridors fluviaux | 1 | ||
| Master Biologie, santé - Infectiologie cellulaire et moléculaire | 1 | ||
| Master Biologie intégrative et agrosciences - Ecologie comportementale, évolution et biodiversité | 1 | ||
| Master Sciences de l’eau et de l’environnement - Hydrosystèmes et bassins versants : diagnostic et risque environnemental | 1 | ||
| Licence professionnelle Gestion de l’environnement - Métiers des déchets | 1 | ||
| Bourgogne Franche-Comté | Université | Master Environnement, Terre, évolution et climat - Biologie des organismes et des populations | 1 |
| Master Environnement, Terre et évolution - Biologie des organismes et des populations | 1 | ||
| Master Sciences de la vie et santé - Physiologie, neurosciences et comportement | 1 | ||
| Master Sciences de la vie et de la santé - Signalisation cellulaire et moléculaire | 1 | ||
| Master Sciences de l’environnement | 1 | ||
| Autre établissement | Ecole d’ingénieurs - Agroalimentaire | 1 | |
| Auvergne-Rhône-Alpes | Université | Master Métiers de l’enseignement et de la formation | 2 |
| Master Biologie - Biologie cellulaire, physiologie et développement | 1 | ||
| Master Biologie intégrative, physiologie et neurosciences | 1 | ||
| Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, encadrement éducatif | 1 | ||
| Master Cancérologie | 1 | ||
| Occitanie | Université | Master Biodiversité, écologie et évolution | 2 |
| Master Biosanté | 1 | ||
| Master Ecologie | 1 | ||
| Ecole d’ingénieurs - INP-ENSAT | 1 | ||
| Nouvelle Aquitaine | Université | Master Biologie - Bioprotection et microbiologie de l’environnement | 1 |
| Master Biologie, santé - Microbiologie et immunologie | 1 | ||
| Master Biologie écologie - Ecologie et biologie des populations | 1 | ||
| Ile-de-France | Université | Master Biologie, santé - Immunologie | 1 |
| Master Ingénierie mathématique | 1 | ||
| Autre établissement | Master Evolution, patrimoine naturel et sociétés - Systématique, évolution et paléobiodiversité | 1 | |
| Pays de la Loire | Université | Master Biologie, santé | 1 |
| Master Ecologie et environnement | 1 | ||
| Etranger | Université | Bachelor | 1 |
| Médecine vétérinaire | 1 | ||
| Normandie | Université | Master Sciences biomédicales - Neurosciences et sciences comportementales | 1 |
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Quels emplois occupent-ils ? |
Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives. |
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