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Master 2ème année
MONDES ANGLOPHONES

Qui et combien sont-ils ?

Nombre de diplômés

  Diplômés* en
2015
ANGLAIS 26
Ensemble 26

* Etudiants âgés de moins de 28 ans à l'obtention du diplôme, inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation et diplômés à l'issue de l'année 2014-2015

Profil des diplômés

  Nombre de diplômés Age à l'obtention du diplôme % de femmes % d'étrangers**
Min Médiane* Max
ANGLAIS 26 23 24 28 81% 4%
Ensemble 26 23 24 28 81% 4%

* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus.
** Sont considérés comme étrangers les étudiants de nationalité étrangère titulaires d'un bac étranger.

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Que sont-ils devenus ?

Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre)

  Nombre de diplômés Nombre de situations
connues
% de situations
connues
ANGLAIS 26 25 96%
Ensemble 26 25 96%

  En études En préparation
de concours
Dans la vie active* Dans une autre
situation**
Eff. % Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 6 24% 2 8% 17 68% 0 0%
Ensemble 6 24% 2 8% 17 68% 0 0%

* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi.
** Autre situation : stage linguistique à l'étranger, mission de service civique...

V1SituationAgr:	En études 
Fréquence:	6 (24%) V1SituationAgr:	En préparation de concours 
Fréquence:	2 (8%) V1SituationAgr:	Dans la vie active 
Fréquence:	17 (68%)
Pie chart of V1SituationAgr

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Quelles études poursuivent-ils ?

Niveau de la formation poursuivie

  Nombre de diplômés
en poursuite
d'études
Niveau des études poursuivies
Niveau Licence Niveau Master
Eff. % Eff. %
ANGLAIS 6 3 50% 3 50%
Ensemble 6 3 50% 3 50%

Localisation géographique de l'établissement de formation

  Nombre de diplômés
en poursuite
d'études
Lieu d'études
Université de Lorraine
(UL)
Autre région française
Etranger
Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 6 3 50% 2 33% 1 17%
Ensemble 6 3 50% 2 33% 1 17%

V1LieuEtug:	Université de Lorraine (UL) 
Fréquence:	3 (50.00%) V1LieuEtug:	Etranger 
Fréquence:	1 (16.67%) V1LieuEtug:	Autre région française 
Fréquence:	2 (33.33%)
Pie chart of V1LieuEtug

Intitulé des études poursuivies

ANGLAIS

  Nombre de diplômés
concernés
Licence Sciences du langage 1
Master Sciences du langage et didactique des langues - Lexique, texte, discours  1
Master Droit public et science politique - Métiers du politique et de l’administration 1
Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Espagnol 1
DU 1
Professional graduate diploma in education (Ecosse) 1

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Quels emplois occupent-ils ?

Situation, à 6 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme

  Nombre de diplômés
sur le marché
du travail
En emploi

Au chômage

ANGLAIS 17 12 5
Ensemble 17 12 5

Situation, à 18 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme

  Nombre de diplômés
entrés sur
le marché du
travail
Nombre de situations
connues à 18 mois
Eff. %
ANGLAIS 17 15 88%
Ensemble 17 15 88%

  Situation à 18 mois Taux d'insertion
à 18 mois
En études
En emploi
Au chômage
Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 2 13% 10 67% 3 20% 77%
Ensemble 2 13% 10 67% 3 20% 77%

Situation en Vague 2:	En études 
Fréquence:	2 (13.33%) Situation en Vague 2:	Au chômage 
Fréquence:	3 (20.00%) Situation en Vague 2:	En emploi 
Fréquence:	10 (66.67%)
Pie chart of V2Situation

Code ROME des principaux emplois/métiers exercés

ANGLAIS

  Nombre de diplômés
concernés
Eff. %
K2107 Enseignement général du second degré 6 60%
G1201 Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives 1 10%
K2111 Formation professionnelle 1 10%
G1101 Accueil touristique 1 10%
K2108 Enseignement supérieur 1 10%

Position professionnelle occupée

  Catégorie socioprofessionnelle
Cadre ou prof.
intellectuelle
supérieure
Profession intermédiaire
Ouvrier, employé

Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 7 70% 2 20% 1 10%
Ensemble 7 70% 2 20% 1 10%

Catégorie sociale de l'emploi occupé en Vague 2:	Ouvrier, employé 
Fréquence:	1 (10%) Catégorie sociale de l'emploi occupé en Vague 2:	Cadre ou prof. intellectuelle supérieure 
Fréquence:	7 (70%) Catégorie sociale de l'emploi occupé en Vague 2:	Profession intermédiaire 
Fréquence:	2 (20%)
Pie chart of V2CS

Lieu de travail

  Lieu de travail
Lorraine
France hors Grand-Est Etranger
Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 5 50% 4 40% 1 10%
Ensemble 5 50% 4 40% 1 10%

V2LieuDeTravailg:	Lorraine 
Fréquence:	5 (50%) V2LieuDeTravailg:	Etranger 
Fréquence:	1 (10%) V2LieuDeTravailg:	France hors Grand-Est 
Fréquence:	4 (40%)
Pie chart of V2LieuDeTravailg

Contrat de travail

  Contrat de travail
Emploi à durée
indéterminée
Emploi à durée
déterminée
Eff. % Eff. %
ANGLAIS 6 60% 4 40%
Ensemble 6 60% 4 40%

V2ContratDeTravg:	Emploi à durée indéterminée 
Fréquence:	6 (60%) V2ContratDeTravg:	Emploi à durée déterminée 
Fréquence:	4 (40%)
Pie chart of V2ContratDeTravg

Temps de travail

  Temps plein Temps partiel Temps partiel contraint*
Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 9 90% 1 10% 1 100%
Ensemble 9 90% 1 10% 1 100%

* Sur l'ensemble des temps partiel.

Salaire mensuel net primes comprises

  25% gagnent moins de 50% gagnent plus de 25% gagnent plus de
ANGLAIS 1 275€ 1 550€ 2 100€
Ensemble 1 275€ 1 550€ 2 100€

Relations formation - emploi

Votre emploi est-il en rapport avec votre niveau de formation ?

  Oui, tout à fait Oui, plutôt
Eff. % Eff. %
ANGLAIS 9 90% 1 10%
Ensemble 9 90% 1 10%

Votre emploi est-il en rapport avec votre spécialité de formation ?

  Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, pas du tout
Eff. % Eff. % Eff. %
ANGLAIS 6 60% 3 30% 1 10%
Ensemble 6 60% 3 30% 1 10%

DegAdequa:	Oui, tout à fait 
Nombre d'occurrences:	6 (60%) 
Correspondance en termes de:	spécialité DegAdequa:	Non, pas du tout 
Nombre d'occurrences:	1 (10%) 
Correspondance en termes de:	spécialité DegAdequa:	Oui, plutôt 
Nombre d'occurrences:	1 (10%) 
Correspondance en termes de:	niveau DegAdequa:	Oui, plutôt 
Nombre d'occurrences:	3 (30%) 
Correspondance en termes de:	spécialité DegAdequa:	Oui, tout à fait 
Nombre d'occurrences:	9 (90%) 
Correspondance en termes de:	niveau
Pie chart of DegAdequa

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